¿Eres de ciencias? pon \(LaTeX\) en tu vida

A la mayoría del profesorado de ciencias se nos ha caído siempre la baba cuando vemos un documento escrito en \( \LaTeX \), a pesar de ser casi sinónimo de matemáticas de cierto nivel. Los documentos escritos en \( \LaTeX \) tienen una personalidad especial, son reconocibles de inmediato, y permiten construir expresiones matemáticas con … Seguir leyendo…

Haciendo camino al andar con Scratch

Sé que aprender a programar no es algo trivial; sé que hay que sentar bien las bases del pensamiento que se pone en juego con esa actividad; sé que deberíamos afrontar la tarea de programar informáticamente de manera progresiva y estructurada; sé que tiene poco sentido lanzarse a programar sin conocer el juego de las … Seguir leyendo…

Neurociencia en educación

Nuestra ciencia e investigación avanza, no sé si al mismo ritmo que nuestra sociedad. Y son muchos los campos de los que poder nutrirnos en la educación como cimiento primordial de nuestro futuro. La neurociencia está aportando conocimiento útil para entender mejor cómo funciona el cerebro humano y, de paso, cómo aprende: papel de las … Seguir leyendo…

Talento

Sigo teniendo esperanza en el ser humano, y dos son las razones que pongo encima de la mesa. Una, fácil de adivinar, todo lo concerniente a las emociones, la humanidad, cuando se tornan positivas y nos conmueven. Es generalizado su reconocimiento. Sin embargo, hay otra faceta de nuestra especie, nada valorada y muy pocas veces … Seguir leyendo…

Felicidad y educación

Sé de sobra que el tema Finlandia es recurrente, pesado a veces. Soy consciente de que las comparaciones si no son odiosas, al menos pocas veces sirven de algo. Acepto con cierto escepticismo que Finlandia vuelva a ser el país más «feliz» del mundo. Probablemente no cambiaría mi país para vivir. Seguro que Finlandia tiene … Seguir leyendo…

Lo que funciona en educación

He de reconocer que al comenzar a ver el programa «El cazador de cerebros» dedicado a la educación basada en evidencias dije… «puffff! se van a limitar a la neurociencia, el pastel de moda». Pero no, fue una sola de sus caras, el programa está equilibrado y es muy interesante para introducirnos en el mundo … Seguir leyendo…

Evaluar por criterios/competencias en Séneca

Cada día son más los docentes andaluces que se animan a usar los módulos que la aplicación Séneca ofrece para poder evaluar conforme a lo que la norma exige. Pero la mayoría llega sin saber exactamente qué se puede y qué no se puede hacer. Aprovechando un proceso de formación del profesorado en el que … Seguir leyendo…

Fake news en revista Aula de Secundaria

El título podría llevar a engaño. No es que la fenomenal publicación «Aula de Secundaria» de la editorial Graó esté difundiendo noticias falsas. En realidad se trata de todo lo contrario, no es la primera vez que busca ayudar a nuestro alumnado y nosotros mismos a que nos defendamos de tanto bulo como suele circular … Seguir leyendo…

Nuevo bloque «Texto» en eXelearning 2.4

Vienen mejoras importantes en eXelearning; no deja de crecer este proyecto y creo que sigue por un camino excelente en el mundo de las herramientas para crear contenidos para Internet. Bajo software libre, estando bajo tu control y no en manos de servicios web que pueden dejarte tirados o comenzar a cobrarte en cualquier momento. … Seguir leyendo…

Plataformas digitales y evaluación: el caso de Moodle

No son muchas las publicaciones que se mantienen de manera coherente en el ámbito de la educación. El CEP de Córdoba mantiene un proyecto en esta línea desde hace años y con ya 16 números a sus espaldas. En el número que acaba de salir he aportado mi grano de arena con un artículo en … Seguir leyendo…