Plataformas digitales y evaluación: el caso de Moodle

No son muchas las publicaciones que se mantienen de manera coherente en el ámbito de la educación. El CEP de Córdoba mantiene un proyecto en esta línea desde hace años y con ya 16 números a sus espaldas. En el número que acaba de salir he aportado mi grano de arena con un artículo en … Seguir leyendo…

Evidencias en educación y aprendizaje visible

Parece haberse reactivado el debate sobre el nivel de consideración que podemos y debemos tener en educación sobre las evidencias científicas de las que disponemos. La innovación en educación mal entendida puede hacer daño. No es necesario meter en las aulas las últimas novedades que vayamos recogiendo por ahí de forma aleatoria y no planificada. … Seguir leyendo…

Nueva Era para los contenidos educativos y algo de gamificación

Lo he repetido muchas veces, los jóvenes consumen hoy en día excesiva información basura, pero también es cierto que a los adultos y centros educativos se nos están escapando contenidos de una calidad jamás conocida. En el artículo que acabo de enlazar mencioné a varios YouTubers que merecen muchísimo la pena; eso sí, debería haber … Seguir leyendo…

Municipios y educación

Llevaba tiempo intentando escribir sobre la importancia que para mi tienen los municipios en la educación de las persona. Pero claro, también aprendí hace tiempo a esperar cuando tengo ganas de escribir sobre algo, pues tarde o temprano ¡aparece Fernando y lo clava! Se sabe que el ámbito óptimo de gestión y promoción educativa se … Seguir leyendo…

Nueva documentación y tareas App Inventor 2

App Inventor 2 es un entorno de desarrollo de aplicaciones para dispositivos Android, creado por Google Labs. Con este entorno es fácil crear apps, pues su programación se basa en Scratch, un lenguaje de programación bastante visual e intuitivo. El sistema es gratuito y se puede usar fácilmente desde la propia web, no es necesario … Seguir leyendo…

Emociones y felicidad en la escuela

Está demostrado que las emociones intervienen significativamente en el aprendizaje de las personas; no sé si hacían falta estudios para probar esto, es obvio. Desde hace tiempo se están llevando a cabo iniciativas de autoaprendizaje y control de las emociones en los centros educativos. Experiencias que están desencadenando hasta «asignaturas» que tienen por objetivo estas … Seguir leyendo…

Boletines de calificaciones y criterios de evaluación

Intento que la evaluación de mi alumnado sea formativa. También estoy evaluando conforme a la normativa usando criterios de evaluación y estándares de aprendizaje. Más allá de la evaluación formativa, hay que calificar también administrativamente al alumnado una vez al trimestre. «Creo» que aún no me he vuelto loco del todo. Luego ¿por qué no … Seguir leyendo…

Programar en educación

Desde hace ya bastante tiempo son muchas las energías consumidas en intentar cambiar la concepción y las prácticas del profesorado en torno a la evaluación. Sí, es necesario, sabemos que la evaluación debe usarse para conseguir mejora en el alumnado y no como medio solamente de escalar lo aprendido. En educación hemos sobrevalorado la evaluación … Seguir leyendo…

Puntuaciones en rúbricas de evaluación

Ahora que la mayoría de los docentes ya han llegado al mundo de las rúbricas de evaluación, quizás no esté de más aclarar que hay que tener algo de cuidado a la hora de fijar las escalas de puntuación de los diferentes criterios. La mejor opción es usar escalas que se inicien en 0 puntos, … Seguir leyendo…

Te declaro culpable del cambio climático

Regresé a escribir en la bitácora, de forma aleatoria y relajada. Casi desde el comienzo de la existencia de esta criatura aprendí que es echarle mucha cara el escribir un post a partir de un simple vídeo de YouTube. No tiene sentido, salvo que busques promoción o carezcas de ideas propias. Pero hoy me pienso … Seguir leyendo…