Atención a la diversidad con Moodle

La plataforma Moodle nos ofrece herramientas muy útiles para poder ofrecer alternativas a alumnado con dificultades, avanzados, creativos, etc. Daremos algunos consejos y estrategias de cómo se puede organizar esto de manera fácil en Moodle. Para este tipo de cuestiones casi siempre debemos empezar por crear grupos entre el alumnado para atención diferenciada: Una vez … Leer más

Poniendo en práctica la coevaluación

No toca hoy hablar sobre el potencial de la coevaluación en educación. Que el alumnado se ponga a evaluar el trabajo de compañeros, de forma guiada y pensada, es un recurso de contrastado valor formativo. Desde mi experiencia como docente es incluso una experiencia hasta divertida, donde disfrutas viendo que tu alumnado saca lo mejor … Leer más

Igualdad y excelencia

Algo tan complejo como la educación no puede ser definido, identificado o explicitado en una sola frase. La idea de sentenciar algo así es inviable, intentarlo una osadía. A pesar de ello, ojeando un tocho importante como es «Principios y estándares para la educación matemática«, me he topado con algo con lo que me identifico … Leer más

Aprendizajes COVID-19

Soy afortunado de haber podido participar junto a otros docentes y amigos en un artículo de la publicación Educación 3.0, de nombre «Educar en tiempos de crisis» (acceso gratuito bajo registro). Para mi, participar en este tipo de cosas siempre ha supuesto un pequeño frenazo para la reflexión; escribir sigue siendo para mi la única … Leer más

Estrategias para la atención educativa virtual excepcional

Los docentes están trabajando estos días de forma extraordinaria para atender a su alumnado tras el cierre de centros por el Coronavirus Covid-19. Son muchos los artículos y listados que están apareciendo sobre herramientas que se pueden usar, pero poca información sobre cómo abordar la situación de una forma coherente, sobre todo para docentes y … Leer más

Neurociencia en educación

Nuestra ciencia e investigación avanza, no sé si al mismo ritmo que nuestra sociedad. Y son muchos los campos de los que poder nutrirnos en la educación como cimiento primordial de nuestro futuro. La neurociencia está aportando conocimiento útil para entender mejor cómo funciona el cerebro humano y, de paso, cómo aprende: papel de las … Leer más

Felicidad y educación

Sé de sobra que el tema Finlandia es recurrente, pesado a veces. Soy consciente de que las comparaciones si no son odiosas, al menos pocas veces sirven de algo. Acepto con cierto escepticismo que Finlandia vuelva a ser el país más «feliz» del mundo. Probablemente no cambiaría mi país para vivir. Seguro que Finlandia tiene … Leer más

Lo que funciona en educación

He de reconocer que al comenzar a ver el programa «El cazador de cerebros» dedicado a la educación basada en evidencias dije… «puffff! se van a limitar a la neurociencia, el pastel de moda». Pero no, fue una sola de sus caras, el programa está equilibrado y es muy interesante para introducirnos en el mundo … Leer más

Evidencias en educación y aprendizaje visible

Parece haberse reactivado el debate sobre el nivel de consideración que podemos y debemos tener en educación sobre las evidencias científicas de las que disponemos. La innovación en educación mal entendida puede hacer daño. No es necesario meter en las aulas las últimas novedades que vayamos recogiendo por ahí de forma aleatoria y no planificada. … Leer más

Emociones y felicidad en la escuela

Está demostrado que las emociones intervienen significativamente en el aprendizaje de las personas; no sé si hacían falta estudios para probar esto, es obvio. Desde hace tiempo se están llevando a cabo iniciativas de autoaprendizaje y control de las emociones en los centros educativos. Experiencias que están desencadenando hasta «asignaturas» que tienen por objetivo estas … Leer más