Mi primer mapa conceptual

freemindLa verdad es que nunca he sido demasiado amigo del uso de los mapas conceptuales en etapas obligatorias de la enseñanza… y sigo sin serlo; no obstante se admiten sugerencias, argumentos y experiencias que hagan reconsiderar mi opinión. Ahora bien, tenéis que tener presente que estoy en una etapa de mi vida totalmente pragmática y no me valen pesados tratados o artículos tesianos ;).

A pesar de ello he querido echar un vistazo a los mapas conceptuales un poco más de cerca poniéndome manos a la obra; así que, me bajé ayer la última versión de FreeMind y me he puesto a trastear con este fabuloso software libre. Como práctica he elaborado un mapa conceptual que recoge la formación que pretendemos llevar a cabo en mi Centro educativo este Curso escolar. El resultado no está nada mal cuando exportamos a HTML y resulta algo mejor cuando lo usamos con el propio FreeMind. Teniendo en cuenta que el producto final ha sido elaborado para personas adultas observo bastantes posibilidades de uso, pero sigo sin cogerle el punto para su uso en etapas medias o iniciales de la enseñanza.

9 comentarios en «Mi primer mapa conceptual»

  1. Hola Aníbal.
    Veo que en anteriores comentarios ya se han nombrado las excelencias de CmapTools. No quiero repetirme pero personalmente me parece muy bueno.
    El curso pasado de todos los que probé de software libre (mínimo fueron cinco), éste es el mejor con diferencia y, además, les resulta muy fácil de utilizar a los alumnos.
    Creo que este curso eres Coordinador TIC de tu instituto y te interesará saber que se puede instalar sin clave de root.
    Nosotros comenzamos a utilizarlo con la versión anterior de GuadalinexEdu como usuario-usuario. Con G2004 lo hacemos accediendo como usuario-usuario para su instalación, y generando un lanzador en la carpeta personal de cada usuario, evitando consumir parte de la cuota de 100 Mb de cada usuario. Lo anterior lo hacen los propios alumnos descargando de la plataforma del centro dos scripts (son muy rudimentarios pero funcionan).
    Por si te interesan, aquí tienes una noticia que publicada en nuestro grupo DICOTIC del Cep de Aracena con los enlaces a esos script

    Sobre las cuestiones metodológicas relacionadas con los mapas conceptuales, no soy ningún experto pero opino que son una herramienta didáctica muy potente si entendemos nuestra labor en el aula desde el constructivismo…………..
    Desde el punto de vista del profesor, Cmap puede sustituir a los programas de presentaciones y pequeños documentos web en las exposiciones, pero lo verdaderamente útil es cuando el alumno se enfrenta a la tarea de elaborar sus propios mapas.
    Nuestra corta experiencia nos dice que merece la pena dedicarle tiempo a la elaboración de mapas conceptuales.
    Los alumnos, en sus primeros mapas, producen trabajos mas parecidos a los esquemas que a los mapas conceptuales, pero lo verdaderamente importante está en los procesos puestos en marcha en la elaboración individual, y en las transformaciones que surgen cuando se exponen en grupo tratando de obtener un solo mapa por grupo. Con la práctica, producen trabajos de calidad.
    Estoy dando por supuesto, que los mapas los hacemos utilizando las TICs y toda su potencialidad en cuanto a la motivación, etc.
    Un saludo

  2. Lourdes, se me olvidó comentarte que para incluir un enlace en los comentarios puedes usar HTML.

    Edwood, además puede ser interesante completar los mapas añadiendo información en la tabla de contenidos de abajo. Los nodos del mapa enlazan con los apartados de abajo y quizás sería útil completar esa información editando el HTML.

    Pablo, bajo licencia propietaria probé en una ocasión el MindManager y es muy, pero que muy bueno; supongo que lo conocerás.

    Daniel, estupendo vuestro trabajo; de los mapas me gusta el de los animales pues lo veo de uso más directo por parte de los alumnos. El del agua se acerca más a uso para el profesorado; en este campo sí le veo utilidad aunque no lo comentaba así en el post inicial. Donde encuentro especiales dificultades es en el desarrollo de mapas conceptuales como herramienta de trabajo directa para el alumnado.

    Tened en cuenta que para mí (y no soy especialmente torpe) es difícil a veces seguir de forma óptima un mapa conceptual, así que para los gamberretes supongo que no será tarea fácil. Pero insisto, voy a intentar probarlos y os contaré; sobre todo porque me da la sensación de que es la mejor manera de plantearle una unidad a los chavales sin hacerlo de forma secuencial. Además este año les he dicho que no compren libro de texto, así que todos estos experimentos los tengo más fáciles ;).

  3. Los mapas conceptuales son bastante interesantes para usar tanto en niveles iniciales como intermedios de la enseñanza.
    Hace tiempo que trabajamos con ellos y intentamos esperimentar con dos unidades realizadas para alumnado de Primaria.
    Si deseas ver las unidades ve a:
    http://www.proyectohormiga.org
    en la sección de unidades didácticas encontrarás dos unidades «experimentales»: El agua y Los seresvivos -esta última sin terminar ciertos nodos.
    Se pobraron el curso pasado con alumnado de sexto y cuarto de primaria con resultados más que satisfactorios.
    Intentaremos seguir por ese camino intentando mejorar ciertos aspectos.
    Están construidas con CmapTools, aunque hay una dirección bastante buena para hacerlos on-line:
    http://www.mapasconceptuales.com
    No me enrollo más.
    Saludos
    Daniel

  4. Hola, compañeros/as.

    Desde que uso Linux (y sólo Linux), hará tres o cuatro años, vivo comiéndome las uñas por no volver a utilizar el PEDAZO DE «KILLER MAP» (por killer app 😉 que conocí en Windows.

    Si FreeMind parece bueno espera a ver PersonalBRAIN. Por lo pronto, el link anterior os lleva a uan presentación en flash que no tiene desperdicio. Podéis bajarlo en http://www.thebrain.com/registration/downloadPB.asp

    CMap Tool, no está nada, pero nada, mal. Es el que implementa Moodle. No lo llegué a probar en su momento, aunque lo tengo en perspectiva. Pronto caerá por cuestión profesional –si no se tuerce nada lo vamos a meter en la web del CEIP Laureado Capitán Trevilla de Adamuz (Córdoba)– pero, que yo sepa (y veo que no ha cambiado) la licencia sólo permite usarlo para propósitos educativos sin ánimo de lucro (lo estuve mirando hará un año y pico) y precisamente por eso está en Moodle. En cualquier caso, aunque en cuanto que mapa conceptual es IMPECABLE y me gusta más que personalBRAIN, este último, cerrado y de pago :-P, tiene a su favor el ENORME y ENVIDIABLE grado de interactividad con su sistema operativo, Windows.

    A ver cuándo GNOME hace algo así; mekachis…

    PD0. Herramientas distintas para usos distintos: PersonalBRAIN para lo personal, como organizador de ideas, de proyectos e información …y para quien use windows; Cmaps como creador de mapas conceptuales, en su sentido más pedagógico, en su aplicación en la enseñanza-aprendizaje.

    PD1. Tenéis también una implementación web de personalBRAIN que tampoco está nada mal pero que, aún siendo lo mismo, deriva un poco más del asunto del post.

    PD2. Veremos a ver si el blog me pilla el código html de los enlaces :-/

  5. La única regla que rompes es que demuestras mayor generosidad de lo normal al incluir una información en un comentario que te daría para un par de post en tu blogs.

    La verdad es que tal y como lo planteas es posible que comience a usarlos, sustituyendo el guión de las uidades didácticas que estaba haciendo mediante HTML, por un mapa.
    Gracias Lourdes, una vez más. Ya contaré 😉

  6. Hola, Anibal. Yo también he hecho hace poco mi primer mapa conceptual. Lo puedes ver aquí: http://www.lbarroso.com/downloads/OPE/La%20empresa%20y%20su%20entorno.html (no sé como meter aquí el enlace).

    Está hecho con Cmap Tools, me ha parecido fascinante, en ese mapa hay enlaces a : un cuestionario on-line, dos videos, enlace al mapa del siguiente concepto,varias webs con artículos que desarrollan la teoría. El propio programa tiene la opción de un buscador contextual, de manera que si yo estoy hablando de microeconomía, y tecleo mercado, no me salen las webs comerciales.

    Tiene tambièn como ventaja que los mapas los puedes exportar a varios formatos: html y jpg en entre otros, no se descolocan nunca, en el formato jpg lo puedes editar en word, sin problemas, a la primera, se adapta al tamaño de la página.

    Es muy fácil de manejar, los chavale pueden hacerlo sin problemas, y resulta muy gratificante, quedan muy bien.

    También se contempla la posibilidad de elaborar/desarrollar de manera colaborativa los mapas, aunque esa opción no la explorado (todas las explicaciones están en inglés y ya era mucho).

    Francamente a mí me tiene entusiasmada, ya no elaboro ningún material sin meter un mapa, creo que elaborarlos ayuda a organizar las ideas, a establecer relaciones.

    -No sé si rompe alguna norma de etiqueta un post tan largo-, si es así lo siento.

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