Programar en educación

Desde hace ya bastante tiempo son muchas las energías consumidas en intentar cambiar la concepción y las prácticas del profesorado en torno a la evaluación. Sí, es necesario, sabemos que la evaluación debe usarse para conseguir mejora en el alumnado y no como medio solamente de escalar lo aprendido. En educación hemos sobrevalorado la evaluación … Seguir leyendo…

Puntuaciones en rúbricas de evaluación

Ahora que la mayoría de los docentes ya han llegado al mundo de las rúbricas de evaluación, quizás no esté de más aclarar que hay que tener algo de cuidado a la hora de fijar las escalas de puntuación de los diferentes criterios. La mejor opción es usar escalas que se inicien en 0 puntos, … Seguir leyendo…

Te declaro culpable del cambio climático

Regresé a escribir en la bitácora, de forma aleatoria y relajada. Casi desde el comienzo de la existencia de esta criatura aprendí que es echarle mucha cara el escribir un post a partir de un simple vídeo de YouTube. No tiene sentido, salvo que busques promoción o carezcas de ideas propias. Pero hoy me pienso … Seguir leyendo…

Evaluación formativa en Moodle

Sé que estamos en la Era Google Classroom, Idoceo, Additio, cuadernos digitales oficiales y especies derivadas. Especies, como el Classroom, que nacieron con fuerza vendiéndose su carácter abierto, que se va cerrando conforme les añadimos funcionalidades o los conectamos con servicios de gestión de terceros. Moodle parecía destinado a quedar en esa manada de herramientas … Seguir leyendo…

Versión actualizada de robótica fácil con Arduino

Hace algún tiempo que introduje la robótica en el aula; es un proyecto muy interesante a muchos niveles, aprendizaje, programación, estructuras de pensamiento, sostenibilidad, tecnología, razonamiento, significatividad… Básicamente, la robótica es obtener información del entorno mediante sensores automáticos o manuales (luz, temperatura, humedad, mandos, distancias, ruido) y en base a esa información conseguir que un … Seguir leyendo…

Gaitear caracoles

Nunca me ha gustado ver sufrir animales, aunque tampoco soy demasiado activista con estas cuestiones. Ver guisar caracoles puede resultar una experiencia dura para personas animalistas; hay que meterlos vivos en la cazuela y calentar el agua un poquito para hacerlos salir de sus autocaravanas. Una vez fuera, se les da un golpe fuerte de … Seguir leyendo…

El artículo 13 del Parlamento Europeo

¿De qué va esto? ¿Te imaginas que YouTube NO pudiera ser usado en Europa para la mayoría de los creadores y sí en el resto del mundo? Pues atentos, que las grandes corporaciones de la creación, como discográficas, sociedades de autores,… están moviendo hilos para que los políticos europeos creen, de forma encubierta, un escenario … Seguir leyendo…

Estándares de aprendizaje en hojas de cálculo de Google

Cada día estoy más convencido de la utilidad y conveniencia de los estándares de aprendizaje en educación. No toca justificar tan impopular afirmación, sólo contar una parte de la gestión que hago de ellos mediante las hojas de cálculo de Google para programar mis asignaturas. Siempre he usado muchísimo las hojas de cálculo para gestionar … Seguir leyendo…

Soy Additio Certified Teacher

Pues sí, soy Additio Certified Teacher. Additio es una muy buena herramienta para gestionar la evaluación de nuestro alumnado. Ya sabéis… criterios, estándares, rúbricas, competencias, calificaciones, comunicación, informes… No recibo absolutamente nada a cambio de hablar bien de esta herramienta, pero me resulta muy sólida e intuitiva a pesar de tener cosas aún que mejorar … Seguir leyendo…

Gutenberg, nuevo concepto de editor

Cuando escribimos en sitios de Internet, los sistemas de gestión de contenidos nos ofrecen casi siempre un editor que nos permite formatear el texto, eso sí, de manera bastante básica. En WordPress se trabaja por defecto con TinyMCE, uno de esos editores sencillos. Ahora, con la aparición del editor Gutenberg, las posibilidades para poder maquetar las … Seguir leyendo…