Atención a la diversidad con Moodle

La plataforma Moodle nos ofrece herramientas muy útiles para poder ofrecer alternativas a alumnado con dificultades, avanzados, creativos, etc. Daremos algunos consejos y estrategias de cómo se puede organizar esto de manera fácil en Moodle. Para este tipo de cuestiones casi siempre debemos empezar por crear grupos entre el alumnado para atención diferenciada: Una vez … Leer más

Poniendo en práctica la coevaluación

No toca hoy hablar sobre el potencial de la coevaluación en educación. Que el alumnado se ponga a evaluar el trabajo de compañeros, de forma guiada y pensada, es un recurso de contrastado valor formativo. Desde mi experiencia como docente es incluso una experiencia hasta divertida, donde disfrutas viendo que tu alumnado saca lo mejor … Leer más

Nuevos videotutoriales de Moodle

Con todo este lío del bichejo este que nos ha invadido, los procesos de formación no presenciales han crecido exponencialmente, y con ellos ha crecido el uso de plataformas y herramientas tecnológicas y, por extensión la actividad formativa del profesorado. Pues nada, toca ayudar, crear materiales, participar en procesos formativos… En este contexto, pienso que … Leer más

Videotutoriales ayuda Moodle Centros en Andalucía

Directamente al grano, intentaré recopilar y organizar un poco los videotutoriales de ayuda que docentes andaluces están generando para el uso de la Moodle de Centros. Si encuentras algunos nuevos por ahí cuéntamelo y los añado de momento. Creo que en estos momentos puede ser de utilidad a alguien (actualizado 6 de abril de 2020): … Leer más

Usos alternativos de Moodle

La Consejería de Educación Andaluza ha puesto en manos del sistema educativo una herramienta de apoyo para la teleformación basada en Moodle, para primaria y secundaria. Las cifras asustan: 800000 usuarios y 150000 aulas virtuales precargadas; el esfuerzo ha sido muy loable tirando del bagaje técnico de las enseñanzas online y semipresenciales. Todo integrado con … Leer más

Plataformas digitales y evaluación: el caso de Moodle

No son muchas las publicaciones que se mantienen de manera coherente en el ámbito de la educación. El CEP de Córdoba mantiene un proyecto en esta línea desde hace años y con ya 16 números a sus espaldas. En el número que acaba de salir he aportado mi grano de arena con un artículo en … Leer más

Puntuaciones en rúbricas de evaluación

Ahora que la mayoría de los docentes ya han llegado al mundo de las rúbricas de evaluación, quizás no esté de más aclarar que hay que tener algo de cuidado a la hora de fijar las escalas de puntuación de los diferentes criterios. La mejor opción es usar escalas que se inicien en 0 puntos, … Leer más

Evaluación formativa en Moodle

Sé que estamos en la Era Google Classroom, Idoceo, Additio, cuadernos digitales oficiales y especies derivadas. Especies, como el Classroom, que nacieron con fuerza vendiéndose su carácter abierto, que se va cerrando conforme les añadimos funcionalidades o los conectamos con servicios de gestión de terceros. Moodle parecía destinado a quedar en esa manada de herramientas … Leer más

Comunicación y contenidos en Moodle

Sigo con la recopilación de material sobre la plataforma de formación Moodle. En esta ocasión he añadido las guías correspondientes a la comunicación dentro del entorno, así como la forma de compartir información, documentos o enlaces a través de la plataforma. Ya expliqué el origen de todo esto, aunque me queda contar el parto, en … Leer más

Material de ayuda para Moodle

Moodle entró en mi vida… bueno, mejor lo dejamos ahí. Son muchos los proyectos formativos sobre la herramienta en los que he participado, incluida la elaboración de materiales; tengo la intención de ir recopilando algunos de ellos, organizándolos en forma de pequeñas píldoras y, lo más difícil, actualizarlos y ampliarlos; es una lástima que este … Leer más