Twitter – dónde estoy – qué hago – dónde estás – qué haces (actualizado II)

Se trata de la bomba de estos días:

los hay que se han enganchado completamente ya, los que no le cogen el gustillo, los que no terminan de ver su funcionamiento, los que proponen mejoras significativas, los que ya idean nuevos mashups con su API, los que piensan que se trata de la próxima compra estrella de San Google, los que analizan su futuro económico, etc. etc. …

… vamos! lo de siempre 2.0!

twitter

Twitter es un servicio web gratuito en el que mantienes una especie de pseudoblog con entradas de texto plano y URLs de no más de 140 caracteres, en las que procuramos contar de manera sencilla, y a veces encriptada, dónde estamos y lo que hacemos (mi caso). Hasta aquí nada significativo, pero aumenta su interés cuando a tu alrededor das de alta a otros usuarios conocidos de Twitter, creándose así un anillo en el que se produce una especie de conversación sobre por dónde anda cada uno de los amigos (mi anillo). No sé, parece como un chat algo más pausado de lo normal. Incluso se comienzan los mensajes con «@usuario:» cuando nos dirigimos a alguien en particular.

Mientras que en los blogs se suele dar protagonismo a temáticas más relacionadas con temáticas laborales, en Twitter se mezclan, de manera curiosa, cuestiones profesionales con otras de máxima intimidad.

En fin, a mí me gusta, pero independientemente de esto (qué más da lo que a mí me parezca), de lo que estoy seguro es de que dará mucho que hablar. Por cierto, a la derecha he incluido un bloque que muestra mi última entrada de twitter. Otro día pensaré qué uso educativo puede tener esto de twittear.

Actualización: Se recomienda, como siempre, a Antonio Fumero y Enrique Dans

Actualización: Fernando escribe un post y habla en su programa de radio sobre Twitter.

14 comentarios en «Twitter – dónde estoy – qué hago – dónde estás – qué haces (actualizado II)»

  1. hola amigos necesito que me ayuden con una pregunta sobre twitter.
    yo quiero saber como puedo cometar en twitter?
    desde ya les agradezco por la respuesta cualquiera que sea. espero pronta respuesta.

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  2. La verdad es que habia oido hablar de esto pero desde el Sabado en EBE(Evento Blog España) que fui, no habia visto exactamente de que iba. La verdad es que tras probarlo no se muy bien de que va y pedagogicamente que nos puede aportar. Alguno teneis las ideas mas claras.

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  3. Nada… que no hay manera. Ni por asomo le veo el ‘pique’, ni le cojo el gustillo; y menos aún el uso educativo.

    ¿Nos estaremos haciendo ‘carcas’?

    Paco 🙂

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  4. Vengo leyendo tanto sobre Twitter que me preguntaba cuánto tardaría en engancharme a la nueva moda. Recibí tu invitación, Aníbal, y pensé: ya la hemos cagao. Pero aguanto la tentación.
    Y cuando me asomo a la ventana, como ahora, y veo este sol 2.0 en el cielo azul 2.0.3 de la primavera, me entran muchísimas ganas de agarrarme al mundo real y salir a twittearles a los pájaros.
    Pero estoy abierto a que alguien me convenza, al fin y al cabo creo que todas las cosas que me gustan empezaron pareciéndome una estupidez… 😉

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  5. Ángeles, exactamente lo mismo que yo pensaba la primera vez que conocí Flickr, verdad Pacoxxi?

    Es posible que no tenga ningún tipo de valor, pero a mí me divierte ver por dónde andan mis amigos y decirles lo que yo hago.

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  6. Yo pensaba lo mismo (acabo de subir un post sobre el tema) de Twitter. Habrá que buscarle un uso educativo a la cuestión. A mí se me ocurre que es un buen sustituto para la clásica «cafetería» de las plataformas de elearning como WebCT o Moodle. Y desde luego es un gran complemento al blog educativo. Más informal, más flexible, más humano.

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  7. Alucino. En colores. No le veo ningún uso, ni pedagógico, ni personal. ¿Qué necesidad hay de exhibirse continuamente? ¿de mostrar publicamanete, a cada momento, dónde estamos o que leemos o que vemos?¿tan importante es eso para el resto del mundo?

    Me he metido por curiosidad en el de Enrique Dans y he flipado: «me levanto, el cielo está gris» «posteo un rato»…

    Y dentro de poco: «…6:45, voy al baño, tránsico intestinal normal»

    Me estoy imaginando el tweeter de un alumno: «me ha mirado la rubia de 4ºC» «la de i.b. venía de mala hostia hoy» Apasionante, vamos.

    Este tipo de herramientas me parecen «distractivas», microtareas inventadas para llenar minutos de nuestra vida. Que rollo.

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  8. ¿Uso educativo? Aquí te dejo uno: un espacio para que los estudiantes protesten de lo aburridos que son (y me incluyo) algunos profes. Terapia lacaniana. Espero los usos educativos. Más allá del psicoanálisis claro…

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Responder a Juan Manuel ( Profesor del Ies Mar de Cadiz)Cancelar respuesta